Для учнів проводять конкурс книжкових відгуків у Instagram

19 лютого стартує всеукраїнський конкурс книжкових відгуків «Крец!». Організатори – Український інститут книги спільно з Майстернею історій, літературною премією підлітків Навиворіт і Мистецьким фестивалем Ї.

У рамках конкурсу підлітки з усієї України писатимуть відгуки в Інстаграмі, щоби поділитися думками про незабутніх персонажів та персонажок художньої літератури. 

Умови участі:

Розкажи про персонажа або персонажку книги, які не виходять із твоєї голови, які точно реальні, бо занадто правдоподібні щоби бути вигаданими. Про персонажа, який тебе страшно бісить, або в якого ти закоханий. Який зробив тобі боляче. Про персонажа, яким ти хотів би бути. Якого поставиш на локскрін. Розкажи про персонажа, з яким ти знаєш весь фан-контент, і тобі все одно замало. Про персонажа, через якого ти засмучений, що не ти його придумав.

Навчаєшся у 8-11 класах? Тобі 14-17 років? Обери найцікавішого персонажа або персонажку, запость у себе в Інстаграм-профілі допис про нього або неї та долучайтеся великої спільноти читачів і читачок! Більше деталей шукай у гугл-формі: https://forms.gle/bXYs9CzL4hDqy3zaA

Відмічай на фото @navyvorit_teen_award та @bookinstitute.ua, не забувай про видавців і перекладачів – вони плідно працюють, щоби книжка з’явилася українською. 

Із 1 до 13 квітня підліткове журі, яке складається з учасників премії Навиворіт і Майстерні історій обере обере 10 відгуків і запросить їхніх авторів і авторок із собою на Мистецький фестиваль Ї в Тернопіль із 7 до 9 травня. У рамках фестивалю Український інститут книги організує заходи для підлітків про критику й журналістику, сніданки з авторами та багато іншого! Учасники Майстерні історій та журі премії Навиворіт проведуть із усіма фіналістами й фіналістками три дні, щоби поговорити про улюблені книжки, життя, Всесвіт і все інше.

Поради щодо написання відгуків укладаються в шість пунктів:

1. Не переказуй сюжет історії. Розкажи про шлях персонажа та конфлікти, у яких персонаж розкривається з неочікуваної для вас сторони.
2. Пам’ятай, що правдоподібні персонажі – це комплексні особистості, вони мають як хороші, так і погані сторони. Не забудь розказати нам про них.
3. Пиши винахідливо й зухвало, шукай найбільш точні слова для висловлювання.
4. Почни текст із речення, яке б змусило нас читати далі.
5. Коли слідуєш правилам, не забувай: усе, що не заборонено – дозволено.
6. Здивуй нас, а головне – себе!

Розкажи, чим цікаві герой або героїня книжки? У чому ви схожі або навпаки – разюче відрізняєтеся? Яка їхня історія? Зазнач у відгуку, будь ласка, автора, назву книжки, видавництво й переклад. 

Цю ініціативу створили для того, щоби підліткова література в Україні ставала якіснішою, а видавці й автори зрозуміли, що підлітки – вимогливі читачі.

У профілі @navyvorit_teen_award є гуглформа, заповнивши яку, ви стаєте частиною активних підліткових читачів і читачок України! Наснаги вам і нехай усе буде «Крец!»

Український інститут книги – державна установа при Міністерстві культури, молоді та спорту України, покликана формувати державну політику у книжковій галузі, провадити промоцію книгочитання в Україні, підтримувати книговидавничу справу, стимулювати перекладацьку діяльність, популяризувати українську літературу за кордоном.

Майстерня історій – письменницька студія для підлітків від 12 до 21 року, заснована у 2015 році. Резиденти навчаються творчому письму, художньому перекладу та документальному театру. У 2018 році створили літературну премію «Навиворіт» – першу українську підліткову премію, яка відзначає книги для підлітків. видані в Україні.

Мистецький фестиваль Ї – культурна подія в Україні, яка поєднує різні креативні індустрії: літературу та видавничу справу, музичне, аудіальне та художнє мистецтво, кінематограф та фотографію. Щороку  фестиваль збирає митців зі всієї України та найближчого зарубіжжя для презентації книг та музичних альбомів, картин, кінострічок, світлин та проведення гострих дискусій на важливі для суспільства та національної культури теми. Цьогоріч подія відбудеться 6-10 травня в Тернополі.

Контактна особа, 

Павло Коробчук
pavlo.korobchuk@ubi.org.ua
(068) 8227211

Три надзвичайні гри на уроках літератури, в які можна зіграти усім класом

Навчіть своїх учнів вигадувати спільно власні неймовірні історії!

Сторітелінг, або вигадування історій, – популярний прийом для розвитку уяви та творчого мислення.

Пропонуємо 3 цікаві ігрові вправи, які неодмінно вподобають ваші учні та дозволять залучити для їхнього виконання увесь клас.

Гра «Творче співавторство»

Перш ніж виконувати завдання, учні сідають колом, кожний учасник має підготувати собі аркуш та ручку.

Сенс завдання: Учні одночасно вигадують стільки ж оповідань, скільки у колі учасників. Кожне оповідання пишеться на ходу спільними зусиллями всіх учнів.

Принцип виконання: За сигналом учителя кожен учень записує на своєму аркуші першу фразу, саме вона стане початком майбутнього оповідання, і передає аркуш сусідові, що сидить за годинниковою стрілкою. 

Із кожною наступною фразою, складність завдання зростає, адже збільшується обсяг тексту, який спершу потрібно перечитати, а потім вже продовжити. Тому вчитель поступово збільшує час на вигадування продовження оповідання (наприклад, щоразу на 25-30 секунд).

Щоразу за командою вчителя аркуші передаються, доки кожен з них колом не повернеться до учня, який написав першу фразу оповідання.

За одну-дві фрази до закінчення розповіді педагог попереджає, щоб учасники могли логічно завершити оповідання. Після цього учні читають вголос усі твори, що написані спільними зусиллями та разом обирають найбільш оригінальні сюжети.

Творчі різновиди гри:

1. Задайте жанр твору, наприклад, мелодрама, детектив чи інше. Усі учасники мають, щоразу доповнюючи оповідання, дотримуватись обраного жанру.  Більш складний різновид – вигадування одночасно розповідей різних жанрів (у верхній частині кожного аркуша потрібно вказати жанр, у якому має бути витримане оповідання). По завершенні цієї гри, кожен твір, окрім вдалого сюжету, оцінюється також з точки зору дотримання обраного жанру.
2. Розподіліть між учасниками певні «ключові» слова чи вирази, які вони щоразу мають вписувати, створюючи своє змістовне доповнення оповідання. Для виконання такого завдання доведеться проявити більшу кмітливість.
3. Запропонуйте створити оповідання-пародію на манеру деяких людей, що полюбляють зовсім недоречно розповідати щось «до речі». Для цього кожен гравець, окрім фрази, що продовжує розповідь, повинен повідомити щось «до речі», зачепившись за будь-яке слово зі своєї фрази доповнення. У цьому випадку саме оповідання виходить смішним, але писати та слідкувати за сюжетною лінією стає складніше. 

Приклад фрази: «Перелякавшись не на жарт, вони чкурнули навтіки. До речі, біг дуже корисний для здоров'я та дозволяє попередити захворювання серця».

Гра «Вигадування казки за малюнками»

Для цієї гри вам стануть у пригоді карти Пассаторе, як їх виготовити – читайте в окремому матеріалі.

Сенс завдання: Учні разом на ходу вигадують спільну історію чи казку, сюжет якої базується на рандомних малюнках, які учні витягують по черзі зі спільної колоди.

Принцип виконання: Розсадіть учнів колом, а по центру покладіть колоду спеціальних карт із малюнками, «рубашками» догори. 

Перший гравець бере карту, демонструє її усім учасникам та починає вигадувати історію, в якій обов'язково має згадуватись те, що зображено на його картці. Кожен наступний гравець, по черзі витягуючи карту, логічно продовжує загальний сюжет історії, спираючись на зображення своєї картки. 

Гра триває доки у колоди залишаються карти. Гравець, який витягнув останню картку, має вигадати логічне закінчення історії.

Гра «Літературний серіал»

Запропонуйте учням зіграти у цікаву гру, яка буде тривати упродовж усього навчального року. Попередньо вам знадобиться завести один спільний товстий зошит чи блокнот, а також щотижня приділяти 10 хвилин часу на презентацію кожної серії літературного серіалу. 

Сенс завдання: Учні упродовж року мають створити спільне оповідання-серіал, яке складається зі стількох серій, як і кількість  учнів у класі (30 учнів – 30 серій). Попередньо узгодьте тематику, стиль і жанр. 

Літературний серіал можна супроводжувати ілюстраціями або оформити у вигляді коміксу.

Принцип виконання: Кожен учень з класу отримує творчий блокнот на тиждень, упродовж якого він має вигадати та написати одну свою серію, яка стане логічним продовженням попередніх та розкриватиме загальний сюжет серіалу. Почати може будь-хто з учнів за бажанням.

На кожному учневі лежить велика відповідальність, адже під його сюжет будуть у подальшому підлаштовувати наступні серії. Однокласники можуть допомагати автору чергової серії порадами, ідеями, але вирішувати, що саме буде написано в серії, має тільки він. 

Щотижня у певний день під час уроку виділяється час на читання чергової серії. Після цього зошит передається наступному автору.

Сувора умова – не можна писати нічого образливого про однокласників!

У кінці навчального року, коли серіал буде закінчено, запропонуйте учням разом його відредагувати та створити електронну чи друковану версію, яка залишиться на згадку в кожного учня. 

Як закохатися у книжки: поради блогерки

5 ефективних способів зацікавити школярів читанням.
Батьки часто скаржаться на те, що їхні діти увесь день проводять в соціальних мережах або грають у комп’ютерні ігри. Малювання, заняття спортом, читання – ці корисні звички далеко не на першому місці. Відома блогерка і вчителька Олена Савицька вважає, що діти не проміняють відеоігри на книжки, якщо їм показати, що читання буває цікавим і захопливим заняттям.

У роки університетської педагогічної практики Олена закохалась в уроки літератури. І цю любов вона намагалась передати й своїм майбутнім учням.

Але на моє захоплення предметом учні відреагували зневажливо, вони не хотіли читати і від слова «класика» вертіли носом, і щиро не розуміли, кому у XXI столітті є справа до страждань Тетяни Ларіної, – ділиться блогерка.

Пізніше Олена з’ясувала, що справа не у шкільній програмі з літератури, а у тому, що в дітей немає інтересу до читання взагалі. Учительку зачепила байдужість учнів до книжок і під час своєї викладацької діяльності вона визначила перелік дієвих методів із залучення школярів до читання.

Будьте вчителем і читачем

Закликаю вас пригадати, що ви не лише учитель, але й читач. Я, як учителька, роблю все згідно зі шкільною програмою. Даю цікаве завдання і стежу за його виконанням.

Я, як читач, наприкінці уроку обов’язково ділюсь читацькими емоціями: коли я вперше відкрила книгу, які емоції вона в мені викликала. А далі розповідаю про улюблені епізоди й героїв. Цю частину уроку діти чекають з нетерпінням, і потім діляться власними думками.

Розповідайте про цікаві факти біографії письменників

Мені не подобається схема «народився-написав-помер». Я використовую якомога більше цікавого матеріалу, розповідаю про біографії й щоденники письменників, якщо такі є. У кожного з них є власні «фішки». Здебільшого, потім я отримую шквал емоцій на кшталт «Збожеволіти можна, а я і не думав/ла, що він/вона…».

Використовуйте наочні матеріали

Використовуйте все, що стане в пригоді на уроці: музичні композиції, репродукції картин, замальовки. Можна відвідувати екскурсії. Наприклад, у Каневі розташований музей Тараса Шевченка, в якому зібрані унікальні пам’ятки, офорти, рідкісні видання, високохудожні твори, архівні документи та багато всього іншого. Усі ці способи дозволять дітям зануритись у текст письменника. 

Проводьте інтегровані уроки

Міжпредметні зв'язки – це цільові й змістові збіги, що існують між навчальними предметами. Домовтесь з колегами й проведіть інтегровані уроки. Ми з колегою-істориком завжди радимось, якщо на уроці доведеться розбирати твори на історичну тематику. Тут потрібно поміркувати, як розповісти дітям про епоху, яку на уроці історії вони вивчатимуть ще не скоро, а зрозуміти її потрібно зараз.

Промовчіть на цікавих моментах

Я завжди намагаюсь багатозначно промовчати, зробити акцент на цікавому факті з життя письменника. Перераховую твори, де про це можна прочитати, називаю додаткові джерела.

Наприклад, можна перераховувати професії Івана Франка, адже за 40 років творчої діяльності він ще й встиг попрацювати перекладачем, публіцистом, етнологом, істориком, економістом, філософом тощо. Його улюбленим хобі була рибалка і збирання грибів. Леся Українка любила вишивати, вміла грати на фортепіано.

Найкращі підліткові книжки – вибір премії “Навиворіт”

Літературна премія підлітків “Навиворіт” оголосила короткий список найкращих книжок 2019 року.

Про це повідомили на fb-сторінці премії.

У короткий список в різних номінаціях увійшли:

Найкраща підліткова книга року:

• Саша Камінська, “Не кажи нікому” (видавництва “Ранок”);
• Наталія Довгопол, “Шпигунки з притулку “Артеміда” (видавництво Vivat);
• Наталія Матолінець, “Академія Аматерасу” (видавництво Vivat).

Найкраща перекладна підліткова книга року:

• Лорі Голс Андерсон, “Говори” (видавництво Vivat);
• Маріам Петросян, “Дім, в якому…” (видавництво “Книголав”);
• Рімантас Кміта, “Хроніки Південного” (Видавництво Старого Лева);
• Джулія Уолтон, “Слова на стінах” (видавництва “Ранок”).

Найкращий дизайн підліткової книги:

• Томі Адеємі, “Діти кістки і крові” (видавництво “Книголав”);
• Рімантас Кміта, “Хроніки Південного” (Видавництво Старого Лева);
• Кобербьоль, “Дика відьма Бойове хрещення” (видавництво “Nebo BookLab Publishing”).

Спеціальна відзнака – найкраща книга фантастики для підлітків:

• Томі Адеємі, “Діти кістки і крові” (видавництво “Книголав”);
• Філіп Пулман, “Книга пилу” (видавництво “Nebo BookLab Publishing”);
• Патрік Несс, “Ходячий хаос. Ніж, якого не відпустиш” (видавництво АССА)

Микола Гоголь

9 клас

https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=1Fvl8J6q12ON4IrpWJNiRNg_aCepoCJYS&ll=49.81820249252553%2C33.875753328038286&z=6

https://learningapps.org/view4700983


https://www.youtube.com/watch?v=ZmoKNSzlB8Q

10 клас 

Оскар Уайльд

"Портрет Доріана Грея"

Кроссенс 

10 незвичайних бібліотек

Ми звикли, що бібліотеки – це величні будівлі, де панує повна тиша і гармонія. Але ж книги можна читати та зберігати у будь-якому місці, наприклад, на пляжі, у танку, у саду і навіть у телефонній кабінці. У підбірці зібрали для вас 10 незвичайних бібліотек з усього світу.

Пляжна бібліотека у Болгарії

Серфінг, пісок, бібліотека. Секунду, бібліотека? Так, ви правильно все прочитали. Це три слова, які зазвичай не стоять поряд, але чому ні? Герман Компернас у 2013 році побудував бібліотеку на піщаному пляжі болгарського причорноморського курорту Албена. І це спрацювало! Усього бібліотека налічує 2500 книг на 10 різних мовах.

Відвідувачам пляжної бібліотеки пропонують взяти книги безкоштовно, але потім обов’язково повернути їх, щоб інші теж могли несолодитись виданнями.

Публічна бібліотека в автобусі

Бразильський водій автобуса Антоніо Феррейра – яскравий приклад того, як одна людина може змінити життя громади. 11 років назад любов до читання надихнула чоловіка створити маленьку бібліотеку в автобусі.

Щоденно у бібліотеці Антоніо пропонує почитати близько 15 різних видань. Книги допомагають пасажирам відволіктись від буденного життя і не проводити дарма час у громадському транспорті.

Коли в Антоніо з’явилась ідея відкрити бібліотеку, він приніс в автобус картонну коробку з книгами. Спочатку чоловік записував імена пасажирів, які брали книги, але згодом перестав це робити: «Немає значення чи поверне людина книгу. Важливо, щоб видання передавали з рук у руки».

У майбутньому Антоніо Феррейра мріє розширити мережу бібліотек у громадському транспорті на всі автобусні лінії у Бразилії.

Бібліотека у поштовій скринці

Створити бібліотеку простіше, ніж ви думаєте. Усе, що для цього потрібно – поштовий ящик та декілька книг.

Засновник проекту – Рік Брукс. Він встановив невеликий поштовий ящик на газоні неподалік свого будинку. Там він розмістив декілька книг, які можуть взяти всі охочі.

Сьогодні у світі функціонує близько 400 невеликих безкоштовних бібліотек у 24 штатах та восьми країнах. Якщо ви хочете знайти бібліотеку неподалік, просто зайдіть на сайт та перегляньте карту їхнього розташування: littlefreelibrary.org.

Бібліотека у телефонній кабінці

Коли британська телекомунікаційна компанія вирішила прибрати знамениті червоні телефонні кабінки у південній частині Англії, містечку Вестбері-суб-Мендіп, місцеві жителі почали діяти. Вони вирішили перетворити червону кабінку на вуличну бібліотеку.

Бібліотека у Вестбері-суб-Мендіп працює цілодобово. Відвідувачі можуть зробити вибір серед 100 книг, компакт-дисків та DVD-дисків, які надали громадяни. Користувачі бібліотеки можуть брати книги безкоштовно, але згодом їх потрібно повернути.

Періодично волонтери перевіряють стан бібліотеки. Книги, які найчастіше читають, відправляють у місцевий благодійний магазин і замінюють новими.

Бібліо-мули

У 2009 році університет Вальє-дель-Момбой запустив у горах штату Трухільо у Венесуелі незвичайну послугу – бібліо-мули. Ці мобільні бібліотеки на спинках мулів доставляють книги дітям у селах, які не мають можливості купувати видання.

Бібліотека у кабінках

Цей тимчасовий стелаж з книгами встановили у 2013 році у Нью-Йорку. Форма бібліотеки дозволяє захищати книги від дощу та вітру.

Бібліотека була розроблена венесуельською дизайнерською компанією Stereotank у межах співпраці з Архітектурною лігою Нью-Йорка та фестивалем Pen World Voices, який вибрав 10 дизайнерів для побудови мініатюрних безкоштовних бібліотек у центрі Мангеттена.

Італійська вулична бібліотека

У 2012 році італійський художник Массімо Бартоліні розробив широку публічну бібліотеку на відкритому просторі під назвою Bookyard для бельгійського фестивалю мистецтв.

Бартоліні спроектував набір із дванадцяти зелених книжкових шаф і розмістив їх у середньовічних виноградниках святого Петра в аббатстві Святого Петра в Італії.

«Звичайна» бібліотека

Це єдина «звичайна» бібліотека в цьому списку, але те, що робить її унікальною – фасад. Цей інноваційний дизайн був вперше розроблений для того, щоб надихнути громаду Канзас-Сіті відвідувати бібліотеку.

Особливість бібліотеки – «Книжкова полиця громади», яка складається з 22 класичних назв, підібраних місцевими жителями.

Архітектурна книжкова полиця пролягає між вулицею Віандотта та Балтіморовим проспектом, уздовж південної стіни паркувального гаража Центральної бібліотеки. Це єдиний випадок, коли ви зможете припаркуватись біля гігантської копії книги «Ромео і Джульєтта».

Бібліотека у танку

Художник Раул Лемесофа створив вуличну бібліотеку у танку. Усього полиці вміщують 900 книг, які можна брати читати абсолютно безкоштовно.

Під час подорожей по міських центрах та сільських громадах Аргентини художник розглядає свою роботу як місію «сприяти миру за допомогою літератури».

Там, де колись танк ніс за собою гніт та руйнування, тепер він приносить літературу всіх жанрів у колекції, що постійно поповнюється за рахунок приватних пожертв.

Бібліотека на колесах

Антоніо Ла Кава, викладач італійської школи, вирішив, що після 42 років викладання він може зробити ще більше, щоб популяризувати любов до читання серед дітей.

У 2003 році, він придбав вживаний мотоцикл і перебудував його, щоб створити портативну бібліотеку, у якій зберігається 700 книг.